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    學習資源

    學習資源主要介紹網絡課程的結構、內容及使用方法。學生在學習平臺中點擊課程名稱,即可進入相應網絡課程的學習界面。

    一、學習欄目

    課程介紹:是對所學課程的一個綜述,包括:課程名稱、課程性質、地位、學習方法建議、教材、參考書目等信息;可以通過本欄目對課程有個初步的了解。

    教師介紹:是對主講教師的教學經歷及科研成果的簡單介紹,使學生對主講教師有一個比較直觀的認識。

    教學要求:主要介紹課程的內容體系、內容要點、重點難點及學時安排,對學生學習前起引導作用,使學習者有的放矢地學習,學習結束后起到復習提示作用。

    課程講解:課程講解是網絡課程的主體,是主講教師根據課程教學大綱對課程教學內容的講解和演示,學生主要通過課程講解學習本課程的知識。課程講解的內容通過音頻、文字、動畫、圖片等多種媒體形式表現。

    課程串講:串講是主講教師對課程的系統性概括和總結,以及對考核要求的說明,指導學生進行考前復習。

    以上學習欄目是網絡課程中的常見欄目。為幫助學生學習,達到更好的學習效果,很多課程還設置了體現課程特點的特色欄目,如實驗指導、案例分析、實踐教學、擴展資料等。

    二、學習評價欄目

    “學習評價”欄目主要是檢驗學生所學內容的掌握程度及學習效果,從而對自己的學習狀況進行修正或改進,主要包含以下欄目:

    章節自測:章節自測為學生提供了階段自我評價的手段,主講教師以章節為單位提供的一些自測性的習題,目的是方便學生完成階段性的自我測試,了解自己對本章內容的掌握程度。其完成情況一般不計入課程考核的綜合成績。

    在線作業(做作業):在線作業(做作業)是形成性評價的一種方式,是檢驗學生掌握知識的有效手段,也是教學過程監督的必要環節。本欄目實現系統自動判分,學生測試結果反饋及時。這部分的測評成績將作為學生綜合成績的一部分。

    模擬試題:模擬試題給學生提供了綜合自我評價的手段。主講教師根據課程特點,為學生提供模擬考試的自測練習,目的是綜合驗證學生對所學知識的掌握程度,并讓學生了解課程考試的題型、題量、考試時間、分數分布等情況。模擬試題涵蓋課程的全部內容,需在學完課程后再做模擬試題。其完成情況一般不計入課程考核的綜合成績。

    主講教師可以根據課程特點增加其他的評測資源,如實踐教學、專題討論等。

    三、支持服務欄目

    “支持服務”欄目包括同步和異步兩種學習支持服務形式,同時還為學生提供了輔導學習工具,具體包括:

    課程通知:發布關于這門課程的教學活動安排及其他信息,包括開課、作業、學習小組活動、實踐活動、輔導答疑、課程資源調整及考試等內容。

    課程論壇:是師生交流、生生交流的平臺,可以實現協作學習、專題討論,學生也可以在論壇發表觀點,每個論壇都有輔導教師管理和維護。

    輔導資料:發布階段輔導答疑和期末輔導答疑資料、復習思考題等,供學習階段或考前復習使用。

    課程問題庫:是老師整理的課程專業問題庫,學生遇到專業知識問題可以在這里查詢,如沒有你需要的內容可以提出,有專職教師負責解答;學生也可以查看其他學生提出的問題和老師回復的答案。

    紙條箱:紙條箱是師生之間、生生之間交流的有效手段,可以實現一對一或一對多的交流。紙條箱不同于課程論壇或課程問題庫的開放式交流,提供的是一種私人交流。

    學習工具:網絡課程中設有一些常見的學習工具。學習工具是學生學習的好幫手,使用起來方便、快捷。需要時可直接單擊這些欄目。學習工具包括記事本、計算器、書簽。

    記事本:便于學生將重要的內容輸入或復制到“記事本”中。

    計算器:方便學生計算數據,可以計算一元二次方程。

    書簽:學生在每次學習結束時可添加“書簽”,便于下次繼續學習。

    操作工具:操作工具的設計主要是為了方便學生瀏覽、閱讀和使用網絡課程。主要有:字體大小、收聽(關閉)音頻、打印、關閉、最大化、最小化、后退、前進、刷新、幫助等。

    四、課程反饋欄目

    課程評價:課程評價是為了不斷改進和完善教學及課程等方面的工作而設計的一份調查問卷。學生和教師都可以查看對課程及教師的評價。

    五、有效利用各種學習資源

    (1)平時看課件、參看教材相關內容。

    (2)按時完成網上提供的作業,對做錯的題目重點記憶。

    (3)認真聽取課程串講,對整個課程知識進行整理、歸納。

    (4)學完所有章節后進行模擬試題自測,發現問題重點復習、記憶。

    (5)參加學院安排的考前語音輔導答疑,認真進行復習。

    (6)獨立完成考前發布的復習思考題,重點記憶容易出錯的地方。

    考前復習是學習過程的最后階段。它不能代替平時的學習,而是對整個課程的學習進行檢查和補充。在日常學習的基礎上合理運用學院提供的各種學習、復習資源,可以起到事半功倍的效果。

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